早上有一条新闻，说的是有一个有趣的研究，对象是多动症（ADHD,Attention-Deficit Hyperactivity Disorder）和孩子。我知道这是个很多家长们很关心的话题，以下就是研究者的发现：
国家心理健康研究所在对
有多动症的孩子的大脑进行仔细研究后，公布了一份报告。大脑的图像显示，患多动症的孩子的大脑中，一些关键的部位发育得比其他正常孩子慢。这使得他们控制不恰当的行为、集中注意力以及记忆力等等能力成熟得比别的孩子慢。这个发育的差距可以达到三年。
这个信息对家长们很重要。它意味着，我们真的需要调整教育方式，从而让我们的孩子能健康成长。
下面是这份报告提出的五条建议，对那些爱走神的孩子们也许会有所帮助。过去我在做特殊教育老师的时候就是照着它们做的。
采用复述的方法：你对孩子说完要求以后，停下来，让孩子复述你刚才说过的话。
限制要求的数量：从让你的孩子只完成一件事开始（比如“把你的玩具拣起来”）。当他能成功地完成一件事的时候，再加到两件，然后再是三件。
减少让他们分心的事物：我教育患多动症的孩子有好多年了，很快地我意识到，声响和景物会让人分心。让孩子们待在他们自己的小屋子里似乎很有效。于是我在他们的书桌的三面，只放了简单的黑板，这样他们就有了自己独立的学习空间。
把任务分割开：爱走神儿的孩子们在处理复杂的任务时，往往会感到力不从心，经常会半途而废。所以，把任务分成三到四个部分，这样孩子一次就只看到任务的一个部分。然后告诉他们“先做这个”，当前一个部分成功完成的时候，再给他们下一个部分。
采用累加时间的方式：凡是爱走神的孩子，总是不能长时间地专注于某项工作。所以，你最好把孩子的工作时间，控制在他注意力集中的平均时长再加上一分钟这么长的时间内（比如，孩子要是能专注五分钟，就把工作时间定为六分钟）。随着孩子注意力集中的时间的增加，再逐渐加长工作时间。这个时候，沙漏可以起到设定目标的作用。你可以告诉孩子：“工作到沙子全部漏过去的时候，休息两分钟。然后继续工作，直到沙子再次漏完。”
你要是有什么帮助孩子成功的方法，也可以告诉我。
祝好！
米歇尔 博巴