3、 回头补缺、核实答案
在做题时,如果有的难题一时做不出来,应立刻跳过此题,继续往下做。不要在某一题上花费大量的时间,随着空格变得越来越少,对文章的理解会越来越轻松,有时就能从下文的线索和暗示中找到答案,这样再回过头来填上答案,也未为晚也。题目填完后（除个别难度较大的题目外）,考生应利用一到两分钟将答案带入原文通读,通读的目的是通过“语感”来核实答案。这样读下来,不仅可以改正填错的词,而且还可以在这一过程中得到启发,把做不上来的题目填出来。
改错
四级考试“改错的目的是测试学生综合运用语言的能力”。改错题的主要错误类型有主谓不一致、时态和语态错误、连接词误用、形容词与副词错误、反义词误用、非谓语动词错误、关系代词错误、介词错误、缺漏和赘述、句子结构等等。考生在做改错题时,首先应通读短文,对文章有个大致的了解。然后,仔细读出现10个错误的所在行,一般来说,每个错误基本都可以归入上述的某一个错误类型,看有没有出现语法错误和词汇错误。如果通过细读确认没有语法错误和词汇错误,那就把细读扩大到该行上下各二、三行,有时甚至要联系该行所在的自然段,这时的重点必须转移到对文章的理解上来,从上下文的关系找出连接关系和逻辑关系的前后矛盾的错误。最后应再通读一篇改正后的文章,看整篇文章总体上是否连贯一致。
以往六级考试中曾经出现过改错题,下面结合历年六级的改错题来看一下改错题不同的错误类型。
1、 反义词误用
这是短文改错中出现频率较高也是比较有特色的一种错误类型,这类错误必须在透彻理解上下文语义的基础上才能发现并改正。比较常见的错误有:
a、 派生反义词
如00年1月的72题将directly改为indirectly.
b、 其他反义词
如00年1月的77题将little改为much.
2、 连接词误用
连接词的错误虽然是属于传统的语法题范畴,但其用法主要根据上下文语义上的逻辑关系,也就是上下文的理解。连接词有很多种,有并列连词,如and, but, or等,主从连词,如because, if, after等,以及其他连接介词和副词,如however, despite等。曾经考查过的题目有00年6月的73题,将as改为than,这考查的是比较连词的搭配,根据上一行中之more即可确定改as为than.
3、 指代错误
这一般考查的是代词的指代,在文章当中如果说出现了代词,那么代词所指代的对象在前文中一定是出现过的,否则就会出现指代不清,所以出现代词时候,我们要注意它所指代的对象的单复数是否与代词一致。如03年9月的S9题将it改为they,因为它指代的是前面的复数名词new houses.再如02年6月的S9题,将it改为them,因为指代的对象是前文中的immigrants,仍然是个复数名词,当然同时还要注意区分主格和宾格。